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“感恩与关爱”主题教育系列活动随想
发布时间:2019-01-02  访客数: 897

接任15电商3班对我来说,确实是一种挑战。在接任之前,我有种种的猜测,总担心这些孩子们有这样或那样的问题;相处两个月后,渐渐与孩子们熟悉了解起来了,孩子们对我的信任也在不断增加,这让我的班主任工作也渐渐顺畅起来,原来的很多担心也慢慢放下了。

针对班级的特殊情况,本学期班级德育工作是以感恩与关爱为核心,通过激发孩子们的感恩之情,培养关爱他人之心;引导同学们在日常生活中学会感恩,学会关爱。“谢谢您,老师!”拉开了本学期感恩教育的序幕。这些孩子初到振华职校,安排在博兴路校区学习,张永慧老师任班主任,孩子们转到商城路校区时,恋恋不舍地离开博兴路校区,借着同学们对博兴路校区和对张永慧老师不舍之情,组织同学们回访博兴路校区,向原来的任教教师祝贺教师节,在商城路校区召开主题班会,用主题班会的形式说出对教师的感谢;更是在主题班会时,现场打电话给自己曾经的教师,听听老师们开心的声音,感受到自己的感恩带来的积极反馈。

结合学校纪念长征系列活动,号召班级同学打电话给自己的长辈,了解红军长征经过家乡的故事,了解老一辈所经历的不平凡的历史,关爱老一辈的过往艰难,更加珍惜如今的安宁与发展。班级同学都是来自贵州,遵义会议是红军长征中极为重要的一个转折点,通过班级的“感恩与关爱”活动,同学们进一步了解了家乡,了解了自己熟悉的长辈,也自发地关爱他们,尊重他们。

在今年重阳节到来之际,将同学们的尊师敬老之心再次提升。在班级发起讨论,明确尊师敬老源于内心的感恩,而不是形式,更不是做秀;要将感恩与关爱之心落实到日常行为中,比如常与长辈聊聊天,从心底敬重长辈,理解“老吾老以及人之老”,让学生理解何谓亲善,何谓敬老。亲善的对象不只是对身边的老师、同学、父母,面对其他人都要有同情心与爱心。只有心中有爱的人才能在未来的日子里走得更远、更好。对待帮助过自己的人,我们要心存感恩,心有感激;对身边的朋友要懂得分享,懂得共同承担,要学会做海洋里的一滴水,积极地融入集体、投身团体,积极地贡献自己的一份力量。

同时,我让同学们做了一张“感恩与关爱”爱心图,以每个同学为对他人的感恩与关爱的具体行动,充实“感恩与关爱”之心;在这样的倡导与鼓励下,学生们表现非常踊跃积极,自觉地利用课余休息时间为班级出一份力、献一份爱心;慢慢习惯用言语和行动来表达出自己的感恩与关爱。

学习感恩,学会关爱,这并不只是完成学校德育任务,更是触动学生心灵的一把钥匙,让同学们心有榜样,从小做起,帮助同学们“坚持、分享、乐观、感恩”,做一个有爱心的中职生。

何继明