历经2个学期训练，在5月14日我们终于迎来了计算机操作项目的最终比赛,经过学生不懈的努力,获得了该项目的一等奖。本次比赛内容包括了信息技术综合知识、文档资源整合、数据资源整合、多媒体作品编辑制作四个模块，难度大大地提升了。我们的选手在规定时间内要面对完全陌生的素材，自己分析素材、整理数据、美化演示文稿，特别考验学生的计算机操作能力、分析数据能力和心理素质。

训练中，我给选手们按照由简到繁、由易到难的题目难度依次递进着训练。第一阶段，先让选手多熟悉计算机操作五级、办公自动化四级的题目。“计算机操作”项目以实践操作类题目为主，对做题速度和准确率有很高的要求，需要学生反复练习。第二阶段，我根据竞赛方案和竞赛样题，每天给选手们制定好详细的训练计划，按照训练计划进行，每天做反馈总结，帮助选手提升。每天会设定时间，在规定时间内完成题目，以此提高选手的做题速度。第三阶段，我结合生活热点，从网上整理素材，设计模拟题，模拟比赛情境，让学生定时完成练习，从而锻炼他们的应变能力和心理素质。

另外在文档资源整合和媒体作品编辑制作模块有16分的设计分。我给选手们提供了一些网上精美的、适合自己搭建的ppt、word模板，选手们一遍一遍设计修改自己的模板，再根据制作的速度调整图形，争取在短时间内搭出最满意的效果。

选手们在为期2个学期的训练中都非常不易，每周六准时来学校加练，有时候回家有难题，我们也会在微信上探讨答疑。选手们驾轻就熟，提高了做题速度，也提高了质量，在训练中学会自己审题，自己分析，用脑思考，用心研究，最终也取得了一定地成绩。孩子们在训练中学有所长，提升了自己的计算机操作综合能力，也为未来踏上工作岗位添加了一份自信！

教务处

供稿人：黄蕾

审稿人：薛贝易

2023年10月17日