11月4日下午15:15，孙晓青副校长开展了《一线教师如何做教育科研》的主题讲座，参会的有张董平副校长、龚周副校长、区学科带头人、区骨干教师、青年教师等40多位我校教师，来自云南怒江州的唐启荣副校长、蒋雯丽老师，以及来自海事职校和新陆职校的4位见习教师。

孙老师从教科研助力教师专业成长、一线教师的教科研定位和原则、一线教师开展教科研的特点、真实问题源自哪里、写作基本要求和职称论文、关于教科研的信息六个方面，深入浅出地分享了做教育科研的关键问题，带领教师们走进了接地气的教科研世界。

孙老师从浦东杏坛活动谈到上海市职教发展背景,引领大家思考教师专业化发展趋势。孙老师分享了自己近30年的科研成长之路：喜欢写作、热爱阅读、勤于思考、贵在坚持。从生活随笔到出版5本著作，从文艺青年到正高级教师，让人敬佩和赞叹，她说“教科研也是自我修炼，一直都在路上”。

随后，孙老师讲述了教师职称序列、专业技术岗位、荣誉序列、成长序列，让老师们更加清晰了教师专业发展的路径，也为有志于快速成长的教师规划了发展蓝图，激发了老师们的奋斗热情。那么，在教育这篇热土上如何做教科研呢？阅读经典书籍，利用科学方法发现问题、分析问题、研究问题、解决问题。

最后，孙老师以评职称的优质论文为范例，分析了论文写作的基本方法，提供了学校教科研的相关信息（课题研究和年度征文），给一些想做科研的教师明晰时间节点以便未雨绸缪，积极投身其中。

45分钟的讲座，信息量大，干货满满，教师们纷纷表示“相见恨晚”，“原来教师成长之路是这样的？之前不了解，现在非常清晰”，“随时随地都是教科研，做一件事情都可以写一篇论文”……在教育中做一个有心之人，教科研并不遥远，我们脚下这篇热土，就是最好的试验田。

这是一堂扎根学校实践的科研启蒙课，相信很多老师已经在思考，自己的科研之路在哪里？课堂教学、班级管理、管理工作亦或是某个兴趣点。教科研不只是写文章，而是扎根教育教学工作，用实践激活思想，用思想推动实践，在实践与反思中不断修炼，实现教师自我成长，推动学校和教育发展。

校务办公室

供稿人：郭雪利

2022年11月9日