2020年11月13日—2021年1月5日，我校旅游服务与管理专业现代学徒制试点班级参加了由携程旅游学院举办的第三届携程校园定制师大赛。整个比赛活动由旅游专业组的领导和老师们共同策划组织实施，结合现代学徒制试点项目的开展，糅合了企业—学校、岗位—课程、比赛—学习的三维技能培养思路：从学校而言，旨在探索现代学徒制的人才培养模式，引企进校，将企业型的实践带进校园；以老师而言，意在探究校企双师共同实施课程项目，融岗入课，把岗位化的内容融入课堂；对学生而言，期于探寻旅游定制师的岗位工作内容，以赛促学，以赛制式的组织促推学习。

一、引企进校，将企业型的实践带进校园

本次比赛尽管由携程旅游学院举办，但活动工作组还邀请了指南猫云定制、尊尊国旅共同加入，把三家旅游企业的师资和实践性服务产品带进校园，让学徒制班级的同学共同感受和体验了行业的新动态。学期伊始，聘请了尊尊国旅的培训讲师吴老师担任了学徒制班级的《旅游电商综合运营》课程的任课老师；10月16日邀请携程旅游学院的资深培训师李老师为学生开设了《携程旅游1+X职业技能证书宣讲》的讲座；10月27日邀请指南猫云定制的刘老师为学生开设了《指南猫定制师岗位工作内容》的讲座；并且分别在学徒制班中成立了携程和指南猫的企业实践学习团队。

二、融岗入课，把岗位化的内容融入课堂

《旅游电商综合运营》课程是我校旅游专业现代学徒制试点人才培养方案中的特色课程，按照计划将从入学的第一学期一直持续到第五学期，将为学生提供多岗位的仿真实践项目。利用这次携程校园定制师比赛的时机，学校邀请了指南猫的刘老师和尊尊国旅的吴老师共同实施定制师岗位操作内容的教学项目，刘老师负责指导学生学习指南猫云定制平台，吴老师负责指导学生定制旅游的食住行游购娱各要素。学生的课堂学习内容不再是零散的知识和技能，而是聚焦于具体的定制师工作项目，不仅探究了旅游目的地的多类型旅游吸引物，更是以客户的立场和定制师的视角，分析了如何以一定的主题去合理组合这些吸引物。

三、以赛促学，以赛制式的组织促推学习

受疫情影响，今年的携程校园定制师大赛主题以国内线路定制为主，学生需要从三亚、西安、成都，厦门、北京、桂林6个目的地和美食、摄影、蜜月、历史、文化、亲子6个关键词中，选取目的地和关键词组合，完成行程方案。比赛在全体参与的基础上实施了初赛、复赛和决赛三个环节，最后入围决赛的8位同学制作了推介PPT，录制了路演解说视频。整个比赛活动过程，学生展现了前所未有的学习主动性，不少云南同学还利用了晚上和双休日的时间在实训室里进行网上资料的收集、整理和定制平台的设计。

整个比赛活动得到了携程旅游学院和指南猫两个国内知名旅业的大力支持，携程旅游学院提供为获奖同学提供了赛事组织和奖品，指南猫为活动提供了技术支持，学校为他们印制了精美纸质路书，最终入围决赛的八位同学还将路演视频摆在了腾讯视频上，开展了网上拉票环节，引来519人的关注投票。

对于初中毕业的中职学生而言，对旅游的职场还是陌生和期待的，受限于经历和认知，他们最好奇的是各地新奇的自然人文和风土人情。他们都期待能够像一些旅游达人一样，周游世界。今后无论是否从事旅游专业，希望通过这种类型的教学活动，他们都能够热爱生活，追求美好，把每个领域最美好的东西介绍给他们，让他们感知，让他们追求美好的身体和灵魂，总有一个在路上。

教务处

撰稿人：黄奇俊

2021年1月8日