为推进我校上海市中等职业教育改革发展特色示范校的建设，促进长三角职业院校交流，2015年5月15日我校国际商务项目组负责人和专业教师一行8人，在副校长王凯湘同志带领下前往南京浦口中等专业学校、江苏经贸职业技术学院以及世格软件公司进行为期2天的考察交流学习。考察团成员与南京中高职学校的干部教师、实训软件开发合作企业的研发人员进行了详细的交流，特别在示范校建设、中高职衔接、长三角国际商务专业联盟与职业教育平台构建设等方面进行了深入的探讨。

南京浦口中等专业学校创办于1986年，2001年被教育部认定为国家级重点职业学校，2009年被认定为首批江苏省四星级中等专业学校、江苏省高水平示范性中等专业学校，2012年成功创建为国家改革发展示范学校。我们首先观看了该校创建国家级示范校总结验收视频片，然后浦口中专副校长兼国示范项目办主任徐宁老师为我们详细介绍了示范校建设的宝贵经验：一是顶层设计很重要，所有项目需进行确定任务、验收要点、流程和进度；二是经费必须把握好，规范把控，适当时候可以请会计事务所介入；三是专业建设要有特色，要考虑周全，特别是在专业定位和方向上；四是材料准备要充分，而且需要使用统一的格式。徐校长同时也强调了团队建设和教师发展在示范校建设中的重要性。国示范其他项目组的负责人刘主任、胡主任，也与我校教师就课程建设、学生技能比赛、实训室建设等内容进行了互动交流。

江苏经贸职业技术学院始建于1952年， 2002年由江苏商业管理干部学院和江苏省商业学校改建成高职院校，2005年学校以“优秀”成绩通过国家高职高专人才培养工作水平评估，2007年入选江苏省首批示范高职院校，2010年成为国家示范（骨干）高职院校建设单位。该校贸易与物流学院院长钱廷仙教授在交流中介绍了他们加强中高职衔接、构建职业教育体系的具体做法，以及学校物流实训基地建设和学生创业的基本情况。另外，我校专业教师与该院国际商务专业带头人葛教授交流时提出加强中职院校衔接高职院校，在人才培养、课程教材、课标制定上实现进阶衔接模式。两校专业教师又对实践课、证、赛、岗的四位融合教学模式进行了深入研讨。

世格软件公司合作创建的OCALE教学环境，让我们深刻体会到一个独特的教育教学环境在职业院校中的重要性。教学活动的重点始终在于老师和学生、学生和学生之间微妙的互动关系，提升有限时间内课堂教学活动的互动效果是关键，但关键的关键是如何保证课前和课后教学活动的参与度和有效性，并将其同课堂教学活动连成一体，最终从本质上提升课堂互动的效果，国际商务教学实训环境需要不断创新，才能更好地反映行业发展动态、岗位任务需求。

通过这次考察学习，我们了解了示范校建设的紧迫性和重要性，也学习到了许多宝贵的经验，许多具体做法给了我们有益的启发。同时，在与两所院校交流的过程中，我校提出的长三角地区职业院校国际商务专业教学联盟得到了两所学校的首肯。通过这次考察学习活动，我们更加坚定了示范校建设的信念：我们要始终坚持以学生的终身发展为基础的发展理念，不断吸收先进的教育思想和超前的教学理念，培养学生具有全面的人生观、价值观和世界观，在学生的品德、文化和职业素养上充分挖掘学生潜力。努力搭建长三角地区国际商务专业联盟平台，加强学校与学校之间的交流，提高实训教学效能，开展学生技能交流，推进我校国际商务专业的可持续发展。