2025 年 12 月 2 日下午，上海第二工业大学附属振华外经职业技术学校成功举办“AI赋能新探索，核心素养深耕耘”双课题汇报会。会议围绕《中职英语教学中AI赋能教学评一体化的中华优秀传统文化英语教学研究》开题报告与《基于学科核心素养的中职数学单元教学设计研究》结题汇报展开，由教科研负责人李青青老师主持，由课题负责人祝蓓玉、王薇老师分别向参会课题评议专家进行汇报。

会议开始，祝蓓玉老师系统汇报了《中职英语教学中AI赋能教学评一体化的中华优秀传统文化英语教学研究》课题的研究框架。该课题聚焦于人工智能技术赋能中职英语教学评一体化，构建“低门槛、多层次、强支持”的“AI 赋能的中华文化英语教学评一体化”创新模式，帮助基础薄弱职校生掌握中华文化基础英语表达能力，重点突破“能看懂、会表达、敢开口”三大障碍，提升中职生用英语传播中华文化的能力以及学生数字素养与文化自信。

王薇老师就《基于学科核心素养的中职数学单元教学设计研究》作结题汇报。该课题直面中职数学教学中“素养落地难、学生基础弱、教学碎片化”等现实困境，系统构建了以核心素养为导向的单元教学设计体系。研究通过整合教学内容、创新教学策略、开发配套资源，为教师提供了从设计到实施的全流程支持，有效促进了教学的结构化、情境化与素养化。

专家组对两项课题给予高度评价。针对《中职英语教学中AI赋能教学评一体化的中华优秀传统文化英语教学研究》，专家认为其立足教学实际、设计系统、具有重要的实践价值与推广意义，并提出三点建议：一是进一步明确课题在课程标准中的定位，理顺与教材的关系；二是突出AI技术与“教学评一体化”的深度融合路径，开发适合中职学生的拓展课程资源；三是加强相关理论梳理与文献支撑，拓宽研究视野。

对于《基于学科核心素养的中职数学单元教学设计研究》的结题报告，专家组充分肯定其研究规范、成果扎实，在破解教学难题、推动师生共同发展方面成效显著。同时建议进一步深化专业融合，增强成果的可推广性，并持续跟踪单元教学成果在实际教学中的反馈，构建定性与定量相结合的长效机制。

教学副校长魏魏老师代表学校及课题组感谢专家。她指出，专家点评理论与实践结合，既肯定课题价值，也指明不足，深化了我们对科研服务教学的认识。强调“AI赋能”是教育逻辑的深度融合，“核心素养”需在课堂真实落地。学校将继续支持课题深入研究，推动成果转化，反哺课堂，并期待专家持续指导。

本次双课题汇报会充分展现了学校在“科研强教、融合创新”方面的积极探索。学校将继续坚持以课题研究驱动教学改革，通过“AI赋能”与“素养导向”双题驱动，持续推进职业教育内涵建设，为新时代职业教育高质量发展贡献振华智慧与振华范例。