一、专业名称(专业代码)
税收学专业(020202)
二、招生对象及学制
招生对象:上海市应届初中毕业生
学 制:标准学制七年
修业年限:6-9年
三、毕业规定与授予学位
毕业学分:359
授予学位:经济学学士学位
四、培养目标
本专业坚持立德树人、德技并修、学生德智体美劳全面发展。主要培养适应社会主义现代化建设需要、,面向企业财务税务部门、税务师事务所、会计师事务所、政府财政和税务部门、银行等企事业单位,培养具有智能财税专业理论知识,具备纳税申报、税务咨询与筹划、财税数据分析与处理、财务核算、税收管理与服务五大核心能力,具有国际视野的复合型、应用型智能财税人才。
五、职业范围
序号 | 职业领域 | 职业岗位 | 职业技能等级证书或职业资格证书 | 备注 | ||
名称 | 颁证单位 | 等级 | ||||
1 | 税收代理 | 财税数据分析专员 | 会计师 | 人力资源和社会保障部 | 初级 | 选考 |
2 | 税收征纳管理 | 税务稽查员 | 1+X智能财税职业技能等级证书 | 中联企业管理集团标准建设委员会 | 初级、中级、高级 | 必考 |
3 | 纳税咨询 | 税务咨询师 | 特许金融分析师CFA | CFA协会 | 一级 | 选考 |
4 | 纳税咨询 | 税收筹划专员 | 国际注册会计师ACCA | 英国特许公认会计师公会 | 选考 |
分类 | 通用类资格证书 | |||
名称 | 考试发证单位 | 等级 | 参加考试时间 | |
语言类 | 普通话 | 语言文字办 | 第4学期 | |
大学英语四六级考试 | 教育部 | 四级 | 第9学期 | |
剑桥商务英语BEC | 英国剑桥大学考试委员会 | 初级、中级、高级 | 第6、10、14学期 | |
计算机类 |
高等学校计算机 等级考试 |
教育部考试中心 | 一级 |
第8学期 |
六、人才规格
根据税收学专业的培养目标和毕业生的从业范围及人才素质要求,结合中本贯通的一体化办学条件及专业的特点,在充分研讨的基础上制订了该专业毕业生的知识、能力结构和素质规格要求。
(一)职业素养
1.人文素养
(1)具有一定的人文和科学知识。
(2)具有运用人文知识审美、利用科学知识观察世界的能力。
(3)具有正确的世界观、人生观和价值观。
(4)具有自主学习、自我发展的能力和勇于创新的精神。
(5)具有对新事物的学习和分析能力、对行业发展问题的敏锐感知力。
(1)具有强烈的爱国主义、集体主义思想。
(2)具有良好的道德素养。
(3)具有良好的身体和心理素质,适应社会发展需要。
(4)具有强烈的责任意识和诚信品质。
(5)具有自觉坚守现代社会公民的综合素养和健康生活态度。
3.职业素养
(2)具有严谨细致、诚实守信、廉洁自律、忠于职守的品质。
(3)具有良好的人际沟通能力、组织协调能力和服务意识。
(4)具有踏实肯干、吃苦耐劳的敬业精神和认真负责的工作态度。
(5)具有良好的团队协作意识、乐于合作与奉献的精神。
4.国际素养
(1)具有全球视野和胸怀。
(2)具有与国际对接、交流、沟通的能力.
(3)具有适应在全球化背景下的竞争和发展,即跨文化的竞争能力。
(4)具有在全球化背景下解决问题,创造价值的能力。
(二)职业能力
1.能理解会计基本核算方法、核算程序、会计政策等知识。
2.能熟练进行点钞、字录、会计数字书写等会计基本技能的操作。
3.会根据税种的征收方法计算相应的应纳税额。
4.能根据法律法规并使用税控授权硬件在税务局纳税系统里进行纳税申报。
5.能根据法律法规在智能化财务操作平台上进行账务处理。
6.能熟悉国际税收法律并准确地在实际业务中进行税务咨询应用。
7.能理解数据加工、数据建模、分析规则以及熟练使用Python软件进行财税数据分析与处理。
8.会通过税收筹划帮助企业合理节税、降低税务风险。
9.能有效的进行税收管理与税务服务工作。
七、课程结构
课程结构设置理念为“宽基础、活模块”。
(一)课程体系结构
序号 | 职业 领域 | 职业岗位 | 就业岗位主要技能要求 | 岗位技能对应的课程设置(学分) |
1 | 代理 纳税 | 税收代理 财税数据分析专员 | l 熟悉各行业税种(增值税、附加税及企业所得税等)和税率,了解企业财务工作要求 l 能根据法律法规并使用税控授权硬件(一证通、税控盘等)在税务局纳税系统里进行纳税申报 l 能根据法律法规在智能化财务操作平台上进行账务处理 | 会计业务流程(3)
税收知识导论(4) 企业成本核算(4)
财税技能综合实训(4) 会计学原理(3) 中级财务会计(4) |
2 | 纳税 咨询 | 税务咨询师 税收筹划 税收筹划专员 | l 熟悉国际税收法律,并能准确地应用于税务咨询实际业务 l 具有熟悉数据加工、数据建模、分析规则以及熟练使用Python软件进行结果展现的财税数据分析与处理能力 l 较强的税务法律法规运用能力,能草拟法律合同,针对具体案例区分责任 l 具有帮助企业合理节税、降低税务风险等税收筹划能力 l 熟练掌握国家会计、税政相关法律法规,能根据税收制度与公司行业特点编制年度税收筹划方案,为公司经营活动提供相关税务咨询意见 | 税法(6) 税收筹划(2) 涉税服务实务(3) 国际税收(3) 外国税制(2) 跨国公司财务(2) 财务与税务数据分析(3) |
3 | 税收 征纳 管理 | 税务稽查 | l 具有税收管理与服务能力,能有效地服务于税务工作 l 具有熟练地软件操作技能,会利用电脑制作税务稽查文书 | 财政学(4) 社会保障概论(2) 审计(2) 大数据税务稽查(2) |
本专业教学课程按照不同性质分为公共必修课、公共选修课、专业必修课、专业限选、专业任选、独立设置的实践性教学环节六大板块,组成比例如下表所示:
课程类别 | 总学分 | 百分比% | 总学时 | 理论学时 | 实践学时 |
公共必修课 | 173.5 | 48.46 | 2946 | 1978 | 968 |
专业必修课+独立实践 | 149.5 | 41.76 | 2894 | 1089 | 1805 |
专业限选课+任选+公共选修 | 35 | 9.78 | 576 | 416 | 160 |
合计 | 358 | 100 | 6416 | 3483 | 2933 |
理论学时:实践学时(%) | 54:46 |
八、课程内容及要求
本专业课程设置分为公共必修课、公共选修课、专业必修课、专业限选课、专业任选课与独立实践教学环节。
(一)公共必修课、公共选修课
公共选修课分为社会科学与人文素养、自然科学与科技创新与美育。公共必修课安排如下:
序号 | 课程名称 | 学分 | 学时 | 备注 |
1 | 中国特色社会主义 | 2 | 36 | |
2 | 心理健康与职业生涯 | 2 | 36 | |
3 | 哲学与人生 | 2 | 36 | |
4 | 职业道德与法治 | 2 | 36 | |
5 | 历史 | 4 | 72 | |
6 | 信息技术 | 5 | 90 | |
7 | 艺术 | 6 | 108 | |
8 | 体育与健康 | 15 | 700 | |
9 | 语文 | 32 | 542 | 本科阶段:大学语文 |
10 | 数学 | 40 | 670 | 本科阶段:高等数学、线性代数、概率论与数理统计 |
11 | 英语 | 30 | 510 | 本科阶段:通用、学术英语 |
12 | 英语听说 | 4 | 71 | |
13 | 思想道德与法治 | 3 | 48 | |
14 | 中国近现代史纲要 | 3 | 48 | |
15 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | 5 | 80 | |
16 | 马克思主义基本原理 | 3 | 48 | |
17 | 大学生心理健康教育 | 2 | 32 | |
18 | 军事训练与理论 | 1 | 32 | |
19 | 形势与政策 | 2 | 32 | |
20 | 劳动教育A | 0.5 | 16 | |
21 | 基础工程训练 | 2 | 16 |
(二)专业技能课
1.专业必修课
序号 | 课程名称 | 主要教学内容 | 学时 |
1 | 会计 业务 流程 | •主要教学内容:企业认知;会计要素和会计等式;会计凭证的填制和审核;借贷记账法;账簿的设置和启用;对账、财产清查与错账更正;账务处理程序;财务报表编制;会计资料整理和归档等。 •教学要求:通过该课程的学习,使学生根据常见经济业务,能规范填制和审核常用原始单据,并据以填制记账凭证;能规范登记会计账簿,会对账、更正错账、结账;能规范整理、装订会计资料。 | 54 |
2 | 国际贸易业务流程 | •主要教学内容:备案登记;商机拓展;交易磋商;合同签订;信用证业务;托运订舱;货物报检;货运投保;原产地认证;货物报关;出运装船;交单结汇等。 •教学要求:通过本课程的学习,使学生熟悉国际贸易业务的履行流程和岗位要求,能根据掌握国际贸易业务履行中寻找客户、出口交易磋商与成本核算、合同填制、备货、托运、投保、出口结汇与退税业务等环节的知识和技能,达到国际贸易单证员或国际贸易业务员职业资格标准的相关要求;能具备严谨、仔细、有高度责任感、善于沟通和合作的品质。 | 54 |
3 | 电子商务 |
•主要教学内容:电子商务基础知识,电子商务技术,电子商务系统安全,电子商务支付,电子商务与物流,网络营销,电子商务法律法规等。 •教学要求:通过学习,学生了解电子商务的基本知识,掌握电子商务中的网络技术,理解电子商务的安全技术,理解电子支付和电子货币的概念。能够进行简单的电子商务活动,培养学生电子商务推广与运营能力等。 | 54 |
管理学
| •主要教学内容:管理思想发展简史;计划工作;组织工作;人力资源管理;领导工作;激励与沟通;控制的基本过程。 教学要求:掌握管理工作的基本特征和管理者的技能要求;掌握计划工作的基本程序与原理;掌握有效决策的基本原理;掌握组织的基本结构形式和组织设计的基本原理;熟悉组织变革的过程;熟悉人力资源管理的基本框架;掌握领导工作的基本理论;掌握激励的基本原理与沟通的基本技巧;掌握控制的基本原理与方法。
• | 54 | |
5 | 经济法基础 | •主要教学内容:经济法的发展演进、企业法律制度、公司法律制度、合同法律制度、破产法律制;产权法律制度、金融法律制度、会计法律制度;证券法律制度、财政税收法律制度、票据法律制度等。 •教学要求:通过本课程的学习,能了解法律的一些基础理论知识,如法人制度、财产所有权、债权等;了解、理解经济法的基本理论知识,如经济法的产生和发展、经济法概念、调整对象、特征和基本原则以及经济法的地位和作用、经济法律关系等;能掌握市场主体法(经济组织法)、市场规制法、市场交易法中的合同法和劳动法、市场保障法的基本知识;能熟练掌握常用的重要的经济法律,法规的主要内容。 | 54 |
6 | 出纳 实务 | •主要教学内容:现金收支和管理;银行结算与管理;外汇结算与管理;登记库存现金、银行存款日记账;出纳盘点与工作交接;有价证券管理;票据管理;连锁企业会员卡操作;连锁企业第三方结算。 •教学要求:通过本课程的学习,能掌握中小企业出纳会计岗位的相关业务知识,具备处理货币资金收付业务的基本技能,达到出纳会计岗位职业标准的相关要求。 | 72 |
7 | 手工 做账 | •主要教学内容:货币资金核算;往来结算;职工薪酬核算;纳税业务处理;筹资核算和管理;财产物资核算和管理;财务成果核算;财务报表编制等。 •教学要求:通过本课程的学习,能掌握小企业会计准则、会计法规涉及的相关会计知识;能具备核算中小企业主要经济业务的基本技能,达到会计岗位职业标准的相关要求。 | 72 |
8 |
区块链认知 |
•主要教学内容: 区块链的起源、发展以及各行业的应用需求;理解和掌握区块链、密码技术等基本原理,学会用区块链思维分析行业问题。 •教学要求:通过学习,使学生掌握区块链中涉及的密码学原理、P2P网络、分布式一致性等基础知识,了解区块链的原理,准确分析行业中存在的去中心化信任、公开透明、不可篡改、不可伪造以及跟踪溯源等安全问题。 | 36 |
9 | 税收 知识 导论 | •主要教学内容:流转税和所得税;税费核算;纳税申报业务办理;税费缴纳等。 •教学要求:通过本课程的学习,能熟练掌握企业单位税务会计核算岗位的相关业务知识;能具备根据业务查阅税收法律法规,进行税费计算及纳税申报的能力,达到税务会计核算岗位职业标准的相关要求。 | 72 |
10 | 企业 成本 核算 | •主要教学内容:材料费用核算;人工费用核算;外购动力费用核算;固定资产折旧费用核算;辅助生产费用核算;制造费用核算;生产损失核算;完工产品和在产品的成本费用核算;成本会计报表编制;成本管理等。 •教学要求:通过本课程的学习,能掌握企业成本费用核算的基本方法和相关知识;能具备在信息化环境下运用会计软件相应模块进行企业成本费用核算的能力,达到企业成本费用核算岗位职业标准的相关要求。 | 68 |
11 | 会计 英语 | •主要教学内容:Accounting Elements, Accounting Equation, Debits and Credits, Vouchers of Ledger Subsidiary and Ledger General Account, Journal etc. •教学要求:通过本课程的学习,能对会计英语方面的基础理论和基本运行方式有较面的认识和了解;能对“如何用英语的方式表达会计”有清醒的感知和认识,同时也为经济类各专业学生从事国际化财税或与财税紧密相关的职业打下坚实的理论基础。 | 64 |
12 |
企业运营管理认知 | •主要教学内容:生产与运作战略、产品开发与工艺选择、企业生产过程组织、生产计划、作业计划、企业生产管理模拟等。 •教学要求:通过本课程的学习,使学生对运营管理有系统的了解,掌握运营管理的基本理论,了解和掌握生产过程的组织,培养学生具有初步研究企业中生产运营规律,用科学的方法改善管理工作,能够充分调动人的积极性的分析问题和解决问题的能力。
| 64 |
13 | 大数据基础认知 | •主要教学内容:数据库原理及基本知识;用户需求分析;数据库服务器设置;数据库与数据表创建和修改;数据库查询;数据库备份和恢复;简单的数据库应用系统开发。 教学要求:通过学习与训练,能掌握数据库原理及基本知识;能分析理解用户需求;能设置数据库服务器;能创建修改数据库与数据表;会查询数据库;能备份和恢复数据库;能开发简单的数据库应用系统。 • | 64 |
14 |
Excel在经济管理中的应用 | •主要教学内容:企业会计财务处理、工资管理、固定资产管理等数据输入、数据查询、数据分析决策等。 教学要求:通过对本门课程的学习,使学生充分掌握EXCEL操作的基本技能,掌握EXCEL在财务会计中的基本应用,培养学生运用EXCEL在财务会计中的数据进行分析和决策处理的能力,能够独立使用EXCEL进行利润表分析、资产负债表分析等能力,培养学生良好的职业道德和敬业精神。 • | 64 |
15 | 财税 技能 综合 实训 | •主要教学内容:各税种的计算、账务处理及纳税申报、税务筹划等。 •教学要求:课程以实训教学为主导,依据单元初衷、综合实训、分岗实训、混岗实训等原则组织实训内容,结合最新财税政策法规,能在仿真的企业商业环境下,掌握整个财税业务流程的操作要求,实现财税理论与企业涉税实务的有机互动,为学生未来的职业发展奠定基础。 | 64 |
16 | 会计学原理 | •主要教学内容:会计要素、会计科目与账户、复式记账法及其应用、制造业企业主要经济业务的核算、会计账务处理程序、财务会计报告 •教学要求:通过会计学基本原理的讲授,使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能,包括会计账户设置、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表等基本理论和方法。 | 48 |
17 | 政治经济学 | •主要教学内容:导论、商品、货币、市场经济和价值规律、资本主义经济制度及其演变、资本主义生产、资本循环和周转、剩余价值的分配、资本主义再生产和经济危机、资本主义的历史地位和发展趋势、社会主义经济制度及其根本任务、经济体制改革和社会主义市场经济体制、社会主义初级阶段的基本经济制度、社会主义初级阶段的分配制度、中国特色社会主义的经济发展、社会主义市场经济中的政府经济职能、经济全球化和国际经济秩序、经济全球化条件下的中国对外开放。 •教学要求:掌握马克思主义政治经济学的研究对象,研究任务和研究方法、劳动二重性理论、商品经济的一般规律、剩余价值理论、资本循环与周转理论以及社会资本的再生产的理论、社会主义生产关系的实质和经济制度、社会主义市场经济体制和经济运行等内容。理解资本主义产生、发展和必然为社会主义所代替的历史规律,了解资本主义在当代的新变化、新特点及其国际经济关系,认清当代世界发展的历史趋势,坚定社会主义理想信念。 | 48 |
18 | 经济法 | •主要教学内容:经济法概论;代理法律制度;市场主体法律制度;市场交易法律制度;市场秩序法律制度;经济仲裁和经济诉讼。 •教学要求:通过本课程学习,应使学生掌握市场主体法律制度,包括公司法、合伙企业法、个人独资企业法、外商投资企业法等法律制度,积极维护国家、集体和第三人合法利益;掌握市场交易法律制度,包括合同法、票据法、工业产权法等法律制度;掌握市场秩序法律制度,包括产品质量法、反不正当竞争法、消费者权益保护法等法律制度,并运用相关法律知识解决实际问题;掌握经济仲裁与诉讼等程序法,能运用程序法解决经济法律问题。 | 48 |
19 | 西方经济学 | •主要教学内容:均衡价格理论;消费者行为理论;生产理论;市场理论;分配理论;国民收入核算理论;国民收入决定理论;失业与通货膨胀理论;经济增长与经济周期理论;宏微观经济政策。 •教学要求:要求学生掌握经济学的研究对象和分析问题的方法,使学生对微观经济理论和宏观经济理论中的基本原理、基本概念以及这些基本理论在经济发展中的运行机制和方法、宏观调控的手段等有较全面的认识和理解。 | 64 |
20 | 中级 财务 会计 | •主要教学内容:财务会计概论;资产、负债、所有者权益;费用、成本、收入与利润;会计政策、会计估计变更和差错更正;财务报告。 •教学要求:了解财务会计的产生及其在税收学专业中的地位;掌握财务会计确认、计量、记录和报告的基本原则,掌握财务会计的相关会计政策及具体会计准则,熟练资产、负债、所有者权益、营业收入、费用、利润等的会计处理的要求及方法;掌握财务报告的种类、结构、编制方法。 | 64 |
21 | 财政学 | •主要教学内容:财政及其职能;财政支出规模与结构;购买性支出;转移性支出;财政收入规模分析;国债原理;国债制度与管理;国家预算;政府与国有企业的财政关系;预算管理体制;财政平衡;财政政策。 •教学要求:掌握我国基本财政理论和财政运行状况,明确我国财政政策的基本内容;掌握财政理论的最新动向。 | 64 |
22 | python程序 设计 | •主要教学内容:介绍 Python语言基础;运算符、表达式与内置对象;Python序列结构;程序控制结构;代码复用技术;文本处理;数据永久化;文件与文件夹操作;异常处理结构与单元测试;数据库应用开发。 •教学要求:掌握Python程序设计语言的基本知识和使用Python语言进行软件开发的思想和基本方法,进而掌握程序设计的基本步骤和通用方法,提高通过编写程序解决实际问题的能力。 | 48 |
23 | 数据库应用 | •主要教学内容:数据库与MySQL概述;安装与配置MySQL环境;MySQL的管理工具;数据库的基本操作;数据类型和运算符;数据表的创建与操作;插入、更新与删除数据记录;数据的查询;创建和使用视图;创建和使用索引;创建和使用触发器;MySQL系统函数;存储过程与函数; MySQL用户权限管理;MySQL日志文件管理;数据备份与还原;Python操作MySQL数据库。 •教学要求:理解数据库的基本概念和作用,掌握数据库的设计方法,能熟练应用T-SQL语言进行数据库的开发和管理,具有数据库设计、开发、程序调试和管理能力。基本达到使用数据库进行数据处理的能力。 | 48 |
24 | 税法Ⅰ | •主要教学内容:税法概念;增值税、消费税、城市维护建设税、关税、资源税税种的征税范围、计税依据和应纳税额的计算;各税种的优惠政策。 •教学要求:熟悉税收与税法相关的基本原理;全面掌握现行各税种的纳税义务人、征税对象、税率、计税依据、纳税环节、纳税地点和减免税等相关规定;准确掌握生产经营活动中相关各税种应纳税额的计算;点掌握同一经营活动涉及多税种的相互关系和应纳税额的计算方法;掌握各主要税种的纳税申报表格的填列。 | 48 |
25 | 税法Ⅱ | •主要教学内容:企业所得税法、个人所得税法、印花税、房产税、车船税、契税、城镇土地使用税、耕地占用税、船舶吨税的征税范围、税率、税收优惠、计税依据的判定和应纳税额的计算。 •教学要求:熟悉税收与税法相关的基本原理;全面掌握现行所得税、财产税、行为税的纳税义务人、征税对象、税率、计税依据、纳税环节、纳税地点和减免税等相关规定;准确掌握生产经营活动中相关各税种应纳税额的计算;掌握同一经营活动涉及多税种的相互关系和应纳税额的计算方法;掌握各主要税种的纳税申报表格的填列。 | 48 |
26 | 财务 管理 | •主要教学内容:财务管理基础;财务预测和财务预算;筹资与股利分配管理;投资管理;营运资本管理;利润及税金管理;财务评价。 •教学要求:理解财务管理的目标,基本理论和方法,掌握财务管理四大活动基本内容――筹资活动、投资活动、营运资金管理及利润分配活动,并对资本市场的相关理论与实务,股票、债券及期权等金融工具的估值有一定认识。 | 48 |
27 | 社会 保障 概论 | •主要教学内容:社会保障制度的历史沿革;社会保障概述;社会保障立法与管理;社会保障基金;养老社会保险;医疗社会保险;失业保险;生育保险;住房福利;补充保险;非法定福利。 •教学要求:熟悉我国社会保障制度发展历史;掌握社会保障的基本理论;熟悉我国各项社保制度的构成及主要规定。 | 32 |
28 | 金融学 | •主要教学内容:货币与货币制度、信用与利息、金融机构与体系、商业银行、中央银行与金融监管、金融市场与金融工具、货币供求与均衡、通货膨胀与通货紧缩、货币政策、金融危机。 •教学要求:掌握金融学的基本内容,重点掌握不同的金融工具和金融机构,不同层次的金融市场运作特点以及货币政策的应用,了解金融发展的新动向,把握金融改革、发展的新态势。 | 48 |
29 | 国际贸易理论与实务 | •主要教学内容:国际贸易理论;国际贸易政策;国际贸易措施;公平贸易救济措施;国际贸易术语;国际服务贸易;国际贸易合同的签订;商品的品名、品质、数量和包装;国际货物运输;国际货物运输保险;进出口商品的价格;国际货款的收付;进出口合同的履行;国际贸易方式。 •教学要求:理解和掌握国际贸易的基本理论和业务操作规程;正确理解国家的外贸政策;熟练操作商品进出口业务。 | 48 |
30 | 税收 筹划 | •主要教学内容:税收筹划的基本理论;增值税的税收筹划;消费税的税收筹划;企业所得税的税收筹划;个人所得税的税收筹划;关税及其他税种的税收筹划。 •教学要求:了解税收筹划理论、方式方法、手段和技巧等基本原理;熟悉现行主要税种的税收筹划方法;掌握增值税、消费税、企业所得税、个人所得税、关税及其他税种的税收筹划。 | 64 |
31 | 涉税 服务 实务 | •主要教学内容:税务管理导论;涉税服务业务;税务登记代理;发票领购与审查代理;建账建制代理记账实务;企业涉税会计核算;代理纳税审查方法;货物和劳务税纳税申报代理和纳税审核;其他税种纳税申报和纳税审核;税务行政复议代理;税务咨询与税务顾问;税务师执业风险与税务师事务所质量控制。 •教学要求:了解税务师行业的各项基本制度和规则,熟悉各项代理业务的具体操作程序和操作规范,熟练掌握各种税的审核内容和税额计算、账务调整,正确掌握税务咨询的技巧和方法,从而掌握税务师执业的基本知识和技能。 | 48 |
32 | 应用统计学 | •主要教学内容:统计调查、统计整理、综合指标、动态数列、统计指数、抽样推断、相关和回归分析。 •教学要求:了解统计学的研究对象,并理解其基本概念;掌握统计调查的基本方法;掌握统计分组与整理;较熟练地掌握总量指标、相对指标和平均指标的概念和计算,熟悉这些综合指标的应用;掌握动态数列的主要分析指标;掌握综合指数的编制方法及因素分析;掌握抽样推断以及相关和回归分析的基本方法。 | 48 |
33 | 国际 税收 | •主要教学内容:所得税的税收管辖权;国际重复征税及其解决方法;国际避税概论;国际避税方法;转让定价的税务管理;其他反避税法规与措施;国际税收协定;商品课税的国际税收问题。 •教学要求:掌握国际重复征税产生的原因和解决方法、跨国课税对象征税的国际规范、所得的国际重复征税及其减除方法、国际避税与反避税、国际税收协定以及国际税收竞争和协调等。 | 48 |
34 | 跨国公司财务
| •主要教学内容:成本性态及变动成本法;本量利分析;预测分析;经营决策;全面预算;标准成本法与作业成本法。 •教学要求:系统地全面地理解管理成本会计的理论体系;熟练掌握:本量利的分析、短期经营决策、预算的编制、标准成本的制订方法及成本差异分析、存货控制的基本方法等基本原理,并能将所学原理运用到实际工作中。 | 32 |
35 | 外国 税制 | •主要教学内容:外国税制概述;外国个人所得税制;外国公司所得税制;外国资本利得课税;外国社会保障税制;外国增值税制;外国消费税制;外国财产税制;外国遗产税和赠与税制;外国税收管理体制;外国税收征收管理制度。 •教学要求:掌握外国个人所得税制、外国公司所得税制、外国资本利得课税、外国社会保障税制、外国增值税制、外国消费税制、外国财产税制、外国遗产税和赠与税制、外国税权划分和外国税收征收管理制度。 | 32 |
2.专业限选课
序号 | 课程名称 | 主要教学内容 | 学时 |
1 | 财税数据处理基础 | •主要教学内容:EXCEL基础与数据处理;EXCEL基础与数据处理;筹资管理决策模型与应用;项目投资决策与应用;营运资金的管理;利润管理决策模型与应用;全面预算编制方法与应用;财务报(图)表模型应用;VBA与财务管理系统建立等。 •教学要求:通过本课程的教学,能掌握EXCEL的基本操作;能熟悉EXCEL在财务的基本应用;能通过对EXCEL财务函数、公式、图表、数据、开发工具等功能的学习,为企业高效财务信息化工作打下基础。 | 72 |
2 | 会计信息系统 | •主要教学内容:ERP系统主要模块和功能;财务管理系统主要模块操作;成本管理系统主要模块操作;供应链管理系统主要模块操作等。 •教学要求:通过本课程的学习,能初步认知ERP系统的含义及在企业管理中的作用;能了解ERP系统管理环境下会计人员工作的要求和特点;能熟悉ERP系统的主要功能模块(包括财务管理模块、供应链管理模块、成本管理模块、车间及生产管理模块、电商与分销管理模块等)以及ERP财务管理系统的各子模块内容和功能。 | 64 |
3 | 财务与税务数据分析 | •主要教学内容:财税数据的输入;数据的格式化;排序、筛选与分类汇总;公式与函数的应用;数据透视表与数据透视图;数据分析工具的使用;财税数据的分析与处理。 •教学要求:掌握财税大数据分析的基本流程;具备处理财税大数据的实操能力;理解财税数据分析结果在企业经营管理中的意义。 | 48 |
4 | 审计 | •主要教学内容:审计计划;审计证据;审计抽样;审计工作底稿;风险评估与应对;主要业务流程审计;对舞弊和法律法规的考虑;审计沟通;对集团财务报表审计的特殊考虑;其他特殊项目的审计;审计报告;业务质量控制;职业道德。 •教学要求:了解我国实行审计监督制度,对维护国家财经法规的制度,加强企、事业经营管理,提高经济效益等方面的重要作用;掌握基本理论、工作程序和基本方法;把握审计与会计以及其他专业经济监督的关系。 | 32 |
5 | 大数据可视化设计 | •主要教学内容:数据分析概念;数据分析思路;数据清洗;数据分类;数据计算;熟悉各类图表的应用场景;掌握常用财税类数据统计分析指标;掌握不同数据所需的分析方法;了解数据报表的制作流程。 •教学要求:能够熟悉Excel常用技术使用,掌握数据分析的基本流程,具备使用Excel处理数据的能力,培养通过用户要求,处理数据、分析数据,最后展现数据的能力。 | 32 |
6 | 大数据税务稽查 | •主要教学内容:大数据税务稽查的形式和环境;税务稽查、纳税评估、税源监控、税务自查和纳税服务;税务稽查的常用方法和手段;大数据下对各主要税种的税务稽查。 •教学要求:熟悉大数据时代下税务稽查特点,掌握大数据时代下增值税、消费税、企业所得税、个人所得税等主要税种的税务稽查。 | 32 |
九、教学时间安排
(一)教学活动时间安排表
学期 | 入学 教育 | 军训 | 课堂 教学 | 实训 (实验) | 实习 | 考试 | 毕业 设计 | 机动 | 假期 | 总计 |
一 | (1) | (1) | 18 | 1 | 1 | 4 | 24 | |||
二 | 18 | 1 | 1 | 8 | 28 | |||||
三 | 18 | 1 | 1 | 4 | 24 | |||||
四 | 18 | (1) | 1 | 1 | 8 | 28 | ||||
五 | 16 | 2 | 1 | 1 | 4 | 24 | ||||
六 | 9 | 9 | 1 | 1 | 8 | 28 | ||||
秋1 | 2 | 16 | 1 | 3 | 22 | |||||
春1 | 16 | 1 | 17 | |||||||
夏1 | 5 | 8 | 13 | |||||||
秋2 | 16 | 1 | 5 | 22 | ||||||
春2 | 16 | 1 | 17 | |||||||
夏2 | 5 | 8 | 13 | |||||||
秋3 | 16 | 1 | 5 | 22 | ||||||
春3 | 16 | 2.5 | 2 | 1 | 21.5 | |||||
夏3 | 5 | 3.5 | 8.5 | |||||||
秋4 | 4 | 12 | 5 | 21 | ||||||
春4 | 16 | 16 | ||||||||
总计 | (1) | 2+(1) | 197 | 17.5 | 25+(1) | 12 | 16 | 6 | 73.5 | 349 |
注:每个学年共计52周,其中教学时间为40周(含复习考试),寒暑假累计12周,()表示在假期进行,不占用教学周数。
(二)教学进程表
类别 | 课程名称 | 考核 方式 | 学分 | 教学时数 | 各学期周学时 | ||||||||||||||||||
第一学年 | 第二学年 | 第三学年 | 第四学年 | 第五学年 | 第六学年 | 第七学年 | |||||||||||||||||
总学时 | 理论 | 实践 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 秋1 | 春1 | 夏1 | 秋2 | 春2 | 夏2 | 秋3 | 春3 | 夏3 | 秋4 | 春4 | ||||
18 | 18 | 18 | 18 | 16+2 | 9+9 | 16 | 16 | 5 | 16 | 16 | 5 | 16 | 16 | 5 | 16 | 16 | |||||||
公共必修课 | 中国特色社会主义 | 查 | 2 | 36 | 36 | 0 | 2 | ||||||||||||||||
心理健康与职业生涯 | 查 | 2 | 36 | 36 | 0 | 2 | |||||||||||||||||
哲学与人生 | 查 | 2 | 36 | 36 | 0 | 2 | |||||||||||||||||
职业道德与法治 | 查 | 2 | 36 | 36 | 0 | 2 | |||||||||||||||||
历史 | 查 | 4 | 70 | 70 | 0 | 2 | 2 | ||||||||||||||||
语文 | 试 | 30 | 474 | 354 | 1120 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
数学 | 试 | 30 | 474 | 354 | 120 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
英语 | 试 | 30 | 474 | 354 | 120 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
英语听说 | 查 | 4 | 72 | 0 | 72 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||
信息技术 | 试 | 5 | 90 | 20 | 70 | 5 | |||||||||||||||||
体育 | 查 | 12 | 194 | 24 | 170 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||
艺术 | 查 | 4 | 72 | 8 | 64 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||
马克思主义基本原理 | 试 | 3 | 48 | 42 | 6 | 3 | |||||||||||||||||
思想道德与法治 | 查 | 3 | 48 | 42 | 6 | 3 | |||||||||||||||||
大学生心理健康教育 | 查 | 2 | 32 | 16 | 16 | 2 | |||||||||||||||||
中国近现代史纲要 | 查 | 3 | 48 | 42 | 6 | 3 | |||||||||||||||||
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论I | 试 | 3 | 48 | 42 | 6 | 3 | |||||||||||||||||
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论II | 试 | 2 | 32 | 28 | 4 | 2 | |||||||||||||||||
形势与政策(模块1~4) | 查 | 2 | 32 | 28 | 4 | 1 | 1 | ||||||||||||||||
劳动教育A | 查 | 0.5 | 16 | 16 | 0 | 1 | |||||||||||||||||
高等数学B1 | 试 | 4 | 64 | 64 | 0 | 4 | |||||||||||||||||
高等数学B2 | 试 | 2 | 32 | 32 | 0 | 2 | |||||||||||||||||
线性代数 | 试 | 2 | 32 | 32 | 0 | 2 | |||||||||||||||||
概率论与数理统计 | 试 | 2 | 32 | 32 | 0 | 2 | |||||||||||||||||
大学语文 | 查 | 2 | 32 | 32 | 0 | 2 | |||||||||||||||||
体育I~VI | 查 | 3 | 160 | 24 | 0136 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | ||||||||||||
军事技能 | 查 | 0.5 | 16 | 016 | 1 | ||||||||||||||||||
军事理论 | 查 | 0.5 | 16 | 16 | 1 | ||||||||||||||||||
基础工程训练 | 查 | 2 | 32 | 32 | 2 | ||||||||||||||||||
通用英语III | 试 | 3 | 48 | 48 | 3 | ||||||||||||||||||
通用英语IV | 试 | 3 | 48 | 48 | 0 | 3 | |||||||||||||||||
通用学术英语A | 试 | 2 | 32 | 32 | 0 | 2 | |||||||||||||||||
英语拓展 | 查 | 2 | 32 | 32 | 0 | 2 | |||||||||||||||||
小 计 | 173.5 | 2946 | 1978 | 968 | 23 | 18 | 20 | 26 | 20 | 20 | 19 | 17 | 11 | 6 | 1 | 0 | 1 | 0 | |||||
公共选修 | 社会科学与人文素养 | 查 | 6 | 100 | 100 | 0 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||
自然科学与科技创新 | 查 | 6 | 100 | 100 | 0 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||
美育 | 查 | 2 | 32 | 32 | 0 | 2 | |||||||||||||||||
小 计 | 14 | 232 | 232 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||
专业必修课 | 会计业务流程 | 试 | 3 | 54 | 18 | 36 | 3 | ||||||||||||||||
国际贸易业务流程 | 试 | 3 | 54 | 18 | 36 | 3 | |||||||||||||||||
电子商务概论 | 查 | 3 | 54 | 8 | 46 | 3 | |||||||||||||||||
管理学 | 查 | 3 | 54 | 8 | 46 | 3 | |||||||||||||||||
经济法基础 | 查 | 3 | 54 | 54 | 0 | 3 | |||||||||||||||||
出纳实务 | 试 | 4 | 72 | 36 | 36 | 4 | |||||||||||||||||
手工做账 | 试 | 4 | 72 | 18 | 54 | 4 | |||||||||||||||||
区块链认知 | 查 | 2 | 36 | 9 | 027 | 2 | |||||||||||||||||
税收知识导论 | 试 | 4 | 72 | 36 | 36 | 4 | |||||||||||||||||
企业成本核算 | 试 | 4 | 72 | 16 | 56 | 4 | |||||||||||||||||
会计英语 | 试 | 4 | 64 | 48 | 16 | 4 | |||||||||||||||||
企业运营管理认知 | 查 | 4 | 64 | 16 | 48 | 4 | |||||||||||||||||
大数据基础认知 | 试 | 4 | 36 | 4 | 32 | 4 | |||||||||||||||||
Excel在经济管理中的应用 | 试 | 4 | 36 | 4 | 32 | 4 | |||||||||||||||||
财税技能综合实训 | 查 | 4 | 36 | 0 | 36 | 4 | |||||||||||||||||
会计学原理 | 试 | 3 | 48 | 48 | 0 | 3 | |||||||||||||||||
政治经济学 | 试 | 3 | 48 | 48 | 0 | 3 | |||||||||||||||||
经济法 | 试 | 3 | 48 | 48 | 0 | 3 | |||||||||||||||||
西方经济学 | 试 | 4 | 64 | 64 | 0 | 4 | |||||||||||||||||
中级财务会计 | 试 | 4 | 64 | 54 | 10 | 4 | |||||||||||||||||
财政学 | 试 | 4 | 64 | 50 | 014 | 4 | |||||||||||||||||
python程序设计 | 试 | 3 | 48 | 38 | 10 | 3 | |||||||||||||||||
数据库应用 | 试 | 3 | 48 | 38 | 10 | 3 | |||||||||||||||||
税法Ⅰ | 试 | 3 | 48 | 40 | 80 | 3 | |||||||||||||||||
税法Ⅱ | 试 | 3 | 48 | 40 | 80 | 3 | |||||||||||||||||
财务管理 | 试 | 3 | 48 | 40 | 8 | 3 | |||||||||||||||||
社会保障概论 | 查 | 2 | 32 | 26 | 60 | 2 | |||||||||||||||||
金融学 | 试 | 3 | 48 | 48 | 0 | 3 | |||||||||||||||||
国际贸易理论与实务 | 试 | 3 | 48 | 24 | 24 | 3 | |||||||||||||||||
税收筹划 | 查 | 2 | 32 | 26 | 6 | 2 | |||||||||||||||||
涉税服务实务 | 试 | 3 | 48 | 30 | 18 | 3 | |||||||||||||||||
应用统计学 | 试 | 3 | 48 | 40 | 8 | 3 | |||||||||||||||||
国际税收 | 查 | 3 | 48 | 40 | 08 | 3 | |||||||||||||||||
跨国公司财务 | 查 | 2 | 32 | 26 | 6 | 2 | |||||||||||||||||
外国税制 | 查 | 2 | 32 | 28 | 40 | 2 | |||||||||||||||||
小 计 | 112 | 1774 | 1089 | 685 | 9 | 10 | 10 | 4 | 8 | 12 | 9 | 8 | 13 | 11 | 11 | 5 | 2 | 0 | |||||
专业限选课 | 财税数据处理基础 | 查 | 4 | 72 | 16 | 56 | 4 | ||||||||||||||||
会计信息系统 | 查 | 4 | 64 | 16 | 48 | 4 | |||||||||||||||||
财务与税务数据分析 | 试 | 3 | 48 | 24 | 24 | 3 | |||||||||||||||||
审计 | 查 | 2 | 32 | 16 | 16 | 4 | |||||||||||||||||
大数据可视化设计 | 试 | 4 | 64 | 56 | 8 | 2 | |||||||||||||||||
大数据税务稽查 | 查 | 2 | 32 | 24 | 8 | 2 | |||||||||||||||||
小 计 | 19 | 312 | 152 | 160 | 0 | 4 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 4 | 0 | 0 | 0 | ||
专业任选课 | 数据模型与决策 | 查 | 2 | 32 | 32 | 0 | 2 | ||||||||||||||||
中国赋税史 | 查 | ||||||||||||||||||||||
大数据税收风险管理 | 查 | ||||||||||||||||||||||
中小企业税收实务 | 查 | ||||||||||||||||||||||
小 计 | 2 | 32 | 32 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||
企业财税工作认知 | 查 | 1 | 30 | 0 | 30 | 1周 | |||||||||||||||||
1+x智能财税(初级)实践 | 查 | 2 | 60 | 0 | 60 | 2周 | |||||||||||||||||
财税岗位企业认知实践 | 查 | 9 | 270 | 0 | 270 | 9周 | |||||||||||||||||
税收学专业认知实践 | 查 | 2 | 48 | 48 | 2周 | ||||||||||||||||||
虚拟商业社会环境实践(VBSE) | 查 | 1 | 24 | 24 | 1周 | ||||||||||||||||||
会计学模拟实践 | 查 | 2 | 48 | 48 | 2周 | ||||||||||||||||||
税法综合运用模拟 | 查 | 1 | 24 | 24 | 1周 | ||||||||||||||||||
税务公文写作 | 查 | 2 | 48 | 48 | 2周 | ||||||||||||||||||
税务会计实践 | 查 | 2 | 48 | 48 | 2周 | ||||||||||||||||||
财务管理综合模拟 | 查 | 2 | 48 | 48 | 2周 | ||||||||||||||||||
税务筹划实践 | 查 | 2 | 48 | 48 | 2周 | ||||||||||||||||||
税务代理模拟 | 查 | 1 | 24 | 24 | 1周 | ||||||||||||||||||
劳动教育B | 查 | 0.5 | 16 | 16 | 0.5周 | ||||||||||||||||||
理财电算化实践 | 查 | 2 | 48 | 48 | 2周 | ||||||||||||||||||
税收学创新创业 | 查 | 2 | 48 | 48 | 2周 | ||||||||||||||||||
税收学专业毕业实习与毕业设计(论文) | 查 | 6 | 288 | 0 | 288 | 12周 | 16周 | ||||||||||||||||
小 计 | 37.5 | 1120 | 0 | 1120 | |||||||||||||||||||
第二课堂 | 查 | 1 | - | ||||||||||||||||||||
合 计 | 359 | 6416 | 3483 | 2933 | 32 | 32 | 32 | 32 | 32 | 32 | 28 | 27 | 0 | 26 | 19 | 0 | 21 | 13 | 0 | 3 | 0 |
(三)独立设置的实践性教学安排表
类别 | 项目 | 内容与要求 | 学期 | 周数 | 备注 | ||
实践实训 | 企业财税工作认知 | 实训内容:【请补充】。 实训要求: 【请补充】。 | 4 | 1 | 期末 | ||
1+x智能财税(初级)实践 | 实训内容: 1+X证书考试题库、线上实操实训。 实训要求: 通过实训,掌握中小微企业发票代理开具、中小微企业票据整理制单、中小微企业财税规范性审核、小规模纳税人税收申报、一般纳税人税收申报、票据、财务核算、纳税申报等外包服务,以及工资及社保服务;能掌握企业设立、变更和信息公示、资金管理、税务管理、人力资源与五险一金管理、资质证照业务管理、日常行政事务管理的能力 | 5 | 2 | 智能财税1+X初级 | |||
财税岗位企业认知实践 | 实训内容:主要通过企业专家讲座的形式及组织学生到现场考察学习,可以使学生对税务行业,税务岗位及岗位的专业能力分析,税务相关部门有一个概括性的了解,增进对税务职业的感性认识,加深对税收工作各种管理方式的理解。 实训要求:通过对税收工作岗位群的感性认识,使学生及早开拓视野,了解社会,有目的的规划自己的职业生涯,并为学生今后的专业学习打下良好的基础。 | 6 | 9 | ||||
税收学专业认知实践 | 实训内容:通过教师介绍、视频阅读、专题讲座以及学生资料调研和互动交流等形式,使得学生对税收学专业的本质、特征、研究内容、我国税制的发展和改革历程等。 实训要求:了解税收学专业的研究方向、认识税收实务的工作原则、了解我国税制的改革和发展、了解税收工作的内容和特点。 | 夏1 | 2 | ||||
虚拟商业社会环境实践(VBSE) | 实训内容:以沙盘为教具,在一个虚拟的竞争环境中让学生模拟经营一个虚拟商业企业的培训教程。商业企业的经营运作过程在ERP沙盘教具上直观体现,并将每年经营运作的过程数据完整的记录下来,在每年的经营完成后,按企业的市值排序并进行讨论和点评。 实训要求:按5或6人一组建立团队,分工协作,共同完成经营一个商业企业的全过程。通过对商业企业战略规划、资金筹集、市场营销、物资采购、物料配送、财务核算和管理等关键环节的模拟,使参与者从总体上和各个侧面把握商业企业运作过程,并对商业企业经营者应该具备的技能和素质有初步的认识。 | 夏1 | 1 | ||||
会计学模拟实践 | 实训内容:以某制造型企业为例,从企业成立、经营和最后的财务成果分配,以手工做账的方式熟悉会计循环的过程。 实训要求:具体编制从企业成立、经营和最后的财务成果分配涉及的会计分录、登记明细账和总账、编制财务报表。 | 夏1 | 2 | ||||
税法综合运用模拟 | 实训内容:结合具体的税务案例,进行增值税、消费税、流转环节小税种、企业所得税、个人所得税、财产行为税的运用模拟。 实训要求:通过实训,巩固各个税种的理论知识,掌握企业在现实的税务处理中遇到的问题,奠定扎实的税务基础;同时能够运用税务职业判断分析并处理业务所涉及的税法问题。 | 夏2 | 1 | ||||
税务公文写作 | 实训内容:税务机关常用文中写作(命令、决定、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示等)、税务信息写作、税务新闻写作、税务调研报告写作、会议类文书、制度类文书、决定类文书、人事类文书等。 实训要求:通过实训,掌握税务机关各类文书的格式和写作方法,增强实际写作能力。 | 夏2 | 2 | ||||
税务会计实践 | 实训内容: 结合实例,进行增值税税务会计处理与纳税申报、消费税税务会计处理与纳税申报、企业所得税税务会计处理与纳税申报、个人所得税税务会计处理与纳税申报、小税种税务会计处理与纳税申报。 实训要求: 通过实训,掌握增值税相关账务处理和增值税纳税申报表、消费税相关账务处理和增值税纳税申报表的编制方法;掌握企业所得税汇算清缴的相关账务处理、申报表主表和主要附表的编制方法;掌握个人所得税相关账务处理和增值税纳税申报表、小税种的账务处理和增值税纳税申报表的编制方法。 | 夏2 | 2 | ||||
劳动教育B | 实训内容:通过劳动实践,让学生进 一步加深对所学知识的理解,让学生在实践中掌握一定劳动技能,提高动 手能力,通过出力流汗,接受锻炼、磨练意志,感受劳动带来的收获乐趣,形成尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的真挚情感。 实训要求:从理解劳动内涵、体认劳动价值、弘扬劳动精神等多个维度出发,旨在引导新时代大学生坚定树立马克思主义劳动观,真正懂得劳动创造价值、劳动关乎幸福人生的道理。 | 春3 | 0.5 | ||||
理财电算化实践 | 实训内容:电子表格在会计中的应用实践、会计电算化上机实践、其他核算系统实践、采购管理与应付账款子系统实践、库存管理与存货子系统实践、销售与应收账款子系统实践、成本核算子系统实践。 实训要求:通过实训,要求学生掌握如何从事电算化工作,通过计算机和会计软件能够进行具体的会计核算和管理工作,完成会计模拟实习资料的处理。 | 春3 | 2 | ||||
税收学创新创业 | 实训内容: 以创业过程为主线,全面系统、深入浅出地阐述了创业实践中面临的主要问题与解决方案。主要研究创业教育方面的理论,包括创业内涵与意义、创业精神、创业者的品质、创业过程、创业计划书撰写等内容。 实训要求:通过实训,使学生了解创业基本知识,培养学生创业意识与创业精神,提高创业素质与能力。 | 春3 | 2 | ||||
财务管理综合模拟 | 实训内容: 结合实例,进行财务管理岗位设置简介与指导讲解、财务预测和财务预算模拟训练、筹资及投资管理模拟训练、营运及税金管理模拟训练、财务评价报告编制。 实训要求:通过实训,能够巩固财务管理理论课程的知识,基本掌握企业财务组织管理、财务预测和财务预算、筹资管理、投资管理、营运资本、利润与税金管理、报表分析等各主要管理环节实务处理及相关专业技能。
| 夏3 | 2 | ||||
税务筹划实践 | 实训内容:采取案例教学+实验教学的方式,进行增值税、消费税、关税的税务筹划模拟实验。具体内容为:企业销售税务筹划实验、企业所得税税收筹划实验、个人所得税税务筹划实验、国际税务筹划实验。 实训要求:通过实训,能够理解税务筹划的基本内涵;熟悉通过流转税减少企业税负的方式、原理和技巧;可以结合真实业务为企业进行流转税税收筹划,撰写实验报告。 | 夏3 | 2 | ||||
税务代理模拟 | 实训内容: 结合案例教学和试验教学方法,进行税务代理内涵讲解;税务开办、变更和注销登记代理实验;建账建制代理实验;企业所得税纳税申报代理实验等。 实训要求:利用网中网虚拟报税软件,实际操作增值税、消费税、企业所得税、个人所得税等各个税种的纳税申报。 | 夏3 | 1 | ||||
毕业实习 | 实训内容:主要内容包括财税数据分析专员、税务稽查员、税务咨询师、税收筹划专员等岗位实战。 实训要求:该课程是校企合作课程,通过企业培训、师傅带领、轮岗实习、定岗训练,进一步加强学生综合岗位实践能力的训练,本实训课程也是学生的职业定位实训,为学生毕业、就业奠定基础。 | 秋4 | 12 | ||||
毕业设计 | 实训内容:综合运用所学的税收学基础理论、基本知识和基本技能,分析、解决实际问题的能力,使学生受到知识型、创新型人才所必须的综合训练。 实训要求:独立完成毕业设计(论文)的任务和要求;必须具备高度的责任感、高质量的完成毕业设计(论文),以达到大纲要求;结合实践、勇于创新;结合毕业论文(设计)工作,查阅一定数量的中、外文资料。在企业、公司、研究单位等校外单位进行毕业设计(论文)的,必须尊重单位安排,注意校企合作。 | 春4 | 16 | ||||
第二课堂学分:通过开展第二课堂活动,鼓励学生积极参与学术讲座、社会实践活动、校园文体活动、创新创业活动、志愿服务活动等,培养学生社会适应能力与素养,增强学生就业竞争力。详见《学生手册》中的《上海第二工业大学“第二课堂学分”实施办法(试行)》规定。
十、保障条件
(一)文件依据:
本人才培养方案制订所依据的相关文件分别是:
1.《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》(教职成[2019]13号);
2.《上海市教育委员会关于印发<上海市中等职业学校专业人才培养方案的基本内容与编制要求>的通知》(沪教委职[2020]5号);
3.《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》;
4.《上海第二工业大学关于修订本科人才培养方案的原则意见(2022年修订)》
5.《财税专业人才市场调研报告》。
明确本培养方案相关的师资、教材、课程资源、校内外实训实习等条件保障要求。
(二)师资队伍
振华职校拥有一支师德高尚、理论基础扎实、实践经验丰富、教学能力强、具有一定学术水平的、专兼职结合的“双师”型教学团队。现有专任教师10人,高级职称职7人,本科及以上学历为100%,“双师”型教师占专任教师比例为60%,教师均有企业实践工作经历。另有4名企业兼职教师,2名特聘兼职教师。
第二工业大学每年引进专业人才,组建优秀的教学团队。目前税收学专业的9位专任教师,有4位有行业从业经验,涉及证券公司、会计师事务所、律师事务所等机构。其中1名注册会计师、2名中级会计师、1名拥有国家统一法律职业资格。另有企业合作专家定期来校讲座。
(三)资源保障
1.教学资源
学校的税收学专业实验室能提供丰富的仿真软件和互动平台,能开发利用模拟实习、在线答疑、日常测试、模块考试等各种教学互动内容,在学习过程中能让学生置身于网络学习平台中,积极自主地完成该课程的学习,为学生提高税收业务职业能力提供有效途径。
学校具有丰富的数字图书馆、各大网站等网络资源,使教学内容从单一化向多元化转变,使学生知识和能力的拓展成为可能。
2.校企合作
紧密依托两校合作企业资源,以企业对行业的发展趋势和对智能财税人才的素质需求设计贯通课程体系,实现学校与企业“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的双赢结果,培养社会与市场急需的智能财税高技能复合型人才。
3.国际交流
振华与美国州立理工大学、美国瑞德大学、美国马歇尔大学、英国兰卡斯特大学、加拿大亚岗昆学院、美国雷克华盛顿技术学院、洛杉矶职业技术学校等多家高校在人才培养、课程设置、师生交流等方面具有全方位的合作。学校开设了澳大利亚国际商务四级证书-中澳合作班,每年组织小班学生进行国际英语封闭式训练,同时,选拔品学兼优的学生出国学习交流,开阔专业视野,为学生的成长搭建最好的平台。
充分利用上海第二工业大学的国际交流合作学校美国韦恩州立大学、美国瑞德大学、英国曼切斯特大学、德国德累斯顿应用科技大学、德国瑞文斯堡应用科技大学、芬兰卡列利应用科技大学、芬兰萨沃尼亚应用科技大学、台湾建国科技大学,加强国际合作与教学交流,积极引进国外优质课程资源。
(四)实训资源配置
应用型本科教育的特色要更多地融入实践要素,实训教学资源配置是应用型本科教育目标的一个重要方面。应用型本科教育要有效培养学生的职业能力,就必须强化实训、实践环节,加强职业教育与工作体系、工作过程的关联度。学生在实训实践中掌握相应的专业技能,提高适应职业岗位要求的能力,缩短从学校教育到实际工作岗位的距离。主要实训、实验室介绍如下:
专业实训室一览表
名称 | 功能 | 所在 学校 | |
1 | 手工会计 实训室 | 建账、填制、审核原始凭证和记账凭证,登记账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表、会计档案整理与归档、财务分析等。 | 振华 |
2 | 外贸实训室 | 根据外贸公司环境和任务,设立外销部、单证部、跟单部等业务部门,学生可以以小组为单位进行实训。学生通过教师所提供的相关外贸工作环境和业务背景,完成商机拓展、成本核算、交易磋商、合同签订等外贸业务实训操作。 | 振华 |
3 | Python 实训室 | 包含Python编辑基础,训练学生使用Python语言的基础能力;Python综合编程,训练学生对Python综合应用能力;Python爬虫程序设计,训练学生程序设计与Python编程的能力,主要考察学生信息获取能力。 | 振华 |
4 | 纳税筹划 实训室 | 通过实训,使学生在了解纳税筹划基本原理的基础上,对纳税筹划实务有较为全面、系统、深入的认识和实践,掌握各个税种的筹划方法和技巧,并能在企业筹资、投资等各项经营活动中充分运用这些方法,最大限度地为企业节约成本。 | 二工大 |
5 | 税务会计 模拟实训室 | 实训室内设工商、税务及银行柜台,配备仿真报税软、硬件系统等。通过对学生进行涉税业务实训,使学生在理论的基础上进一步掌握涉税会计处理技能,并能解决税务登记、税款的计算、纳税申报、税款缴纳的过程中出现的实际问题,对涉税会计有一个全面、系统的认识。 | 二工大 |
6 | 财务决策 实训室 | 培养财会类专业学生站在企业管理者的角度,综合运用企业管理、财务管理、会计、税法、市场营销等理论知识,去分析企业实际经营问题。实训侧重于实践能力的培养,重在启发和引导,用仿真的企业信息,训练学生用所学的知识和技能去分析问题、解决问题的能力。 | 二工大 |
7 | 财务信息化实训室 | 包含系统选项、凭证类别、结算方式、外币设置、客户分类、供应商分类、地区分类、求部门档案、职员档案、客户档案、供应商档案、项目目录、会计科目、起初余额、计量单位等教学账套初始化模块。 | 二工大 |
(五)评价要求
(1)根据课程特点,建立“知识+技能+实践”的学习评价内容体系,专业认知、企业实境训练、顶岗实习等课程可重在对学习途径和行动结果的描述,突出项目成果评价。
(2)以过程考核为主体,突出专业核心能力和学生综合素质的考核评价。注重评价内容的整体性,既要关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高,又要关注学生养成规范操作的良好习惯,以及遵守法律法规意识的形成。
(3)注重课程评价与职业资格鉴定的衔接,注意引入行业、企业的考核与评价标准,使学生适应行业、企业的考核评价方法。
(4)建立多元评价机制,加强行业、企业和社会评价,可通过工作报告、成果展示、项目答辩等方式采用校内老师评价与企业评价相结合进行评价。
(六)质量管理
为确保人才培养质量,学校建立质量监控体系。质量监控包括人才培养目标监控、人才培养方案和教学大纲监控、教学过程监控、学生信息反馈、教材质量监控。
(1)人才培养目标监控。培养具有马列主义经济理论基础、掌握财税专业理论知识,和数据分析技术,具备纳税申报、税务咨询与筹划、财税数据分析与处理、财务核算、税收管理与服务五大核心能力,恪守职业道德,具有国际视野的复合型应用型智能财税人才。
(2)人才培养方案和教学大纲制订与执行监控。人才培养方案和教学大纲是组织和实施人才培养工作的核心教学文件,也是开展教学工作和对教学工作监控与评估的主要依据。
(3)教学过程监控。主要通过听课、教学检查、教学督导、学生评教、教师评学、考试等实现监控目的。
(4)学生信息反馈。建立学生教学信息员制度。教材质量监控。学校建立教材招标工作组,采用教材三级审核制:教研室申报、教学单位审核、教务处审定。
十一、毕业要求
对转段考试成绩合格的学生,可颁发中职毕业证书,转段考试成绩不合格的学生,如完成前三年专业教学计划规定课程,达到毕业条件的,也可颁发中职毕业证书;对完成后四年教学计划规定课程,符合毕业条件的学生,颁发本科院校毕业证书。对未能完成教学计划规定的课程、不符合毕业条件的学生,按照相关学籍管理规定办理。具体要求如下:
(1)具有人文底蕴、科学精神、职业素养和社会责任感,了解国情社情民情,践行社会主义核心价值观。
(2)具备理论与实际相结合的扎实的研究水平和专业技能,具备一定的具备纳税申报、税务咨询与筹划、财税数据分析与处理能力。
(3)具有创新活力和学习能力,能够跨领域融合的“复合型”人才。
(4)具有国际视野和国际理解能力,能熟练运用至少一门外语。
十二、其他
对以上不能涵盖的其他相关情况进行说明。
上海第二工业大学
上海第二工业大学附属浦东振华外经职业技术学校
二〇二四年六月