2010年我校心理健康教育工作在学校的高度重视下，在保持一贯作风的前提下，正稳步推进中。下面就几个部分小结下我校今年的心理健康教育工作：

（一）各类活动展风采

1. 2010年4月7日下午，上海市中职心理健康教育专业委员会2010年年会在我校召开。出席本次会议的主要有上海市教委德育处领导周烨、上海市中小学心理辅导协会主任吴增强教授、上海市中职德育研究会会长，上海市商业学校校长张大成等，团体会员学校分管领导及心理教师云集一堂，展示交流研究成果，共同展望职校心理教育的未来。

2. 2010年5月，我校举办了“责任与梦想”心理健康周活动。整个五月的心理健康教育活动月由校德育处心语馨园心理健康工作室主办，以“责任与梦想”为主题，促进了我校学生关爱心理健康的意识，丰富了学生的课余生活。在活动集中的心理健康周中，更是举办了心理特色突出，内容丰富多样的活动，同时各种形式的宣传和咨询，在广大师生中产生了较大影响，受到了热烈欢迎，并取得了理想的效果。

3. 家化杯活动展现我校学子风采。上一届家化杯，我校成果丰厚，不仅获得优秀组织奖，还获得多达8个一二三等奖。本学期继续组织“四格漫画绘心声”主题活动，并选拔20余幅优秀作品参加市级“家化杯”大赛；同时，在校内举办四格漫画展，以此平台激烈全校师生继续热情地参与各项心理活动。

4.以各类主题培训同伴心理辅导员，如针对班主任反映的情况，为同伴心理辅导员做“珍惜生命，关爱他人”的培训，以帮助同伴心理辅导员识别班中同学心理状况，学会处理心理危机干预的简单步骤，并及时转介。这进一步夯实了我校危机干预体系。

（二）各项常规求创新

这一年，在常规工作方面，我校主要通过每周的心理健康选修课、组织同伴辅导员周四的培训、举办大型心理周活动、开展各类符合学生需求的主题教育讲座、组织10年级约300名新生进行心理测试、张贴宣传海报、构建校园网上“心语馨园”资讯平台、指导学生参加市级家化杯大赛、等等，进一步拓宽心理健康教育在我校开展的渠道，同时针对一两个项目深入接触和培养学生骨干，通过影响每个班的同伴辅导员，力求点面结合的心理辅导实效。具体工作实例如下：

编写《点亮心灯——班主任德育案例选》，《我心目中的班主任》两书；

开了一堂市级心理比赛课；

市中职心理委员会一篇个案报告，一篇心理工作坊设计；

组织2010级250余名新生的入学心理健康测试，统计数据并撰写2010级新生心理健康测试报告一篇；

选拔每班一名的同伴心理辅导员并组织培训，开展日常工作；完成两期共计40余篇心理二次文献摘要；

完成市级中职学生心理状况问卷150份；

参加市区各级心理培训及会议约24余学时；

每周接受学生心理咨询若干次，其中部分学生每周定时前来做长程心理咨询

……

（三）科研工作严推进

在科研方面，我校积极参加了二个重要的市级心理课题《中小学生抗逆力现状、特点和培养的研究》，以及市教委德育攻关项目《护花项目——医教结合未成年女性生殖与健康保护》，撰写并完成《性责任教育》培训项目方案；同时，我校申报了中国职业技术教育学会德育工作委员会的专项课题，并以《中职学校班主任自我效能感对学生心理健康的影响》为主题，组织课题组的成员开展一系列的研究。本学年完成了两个市级以上课题《中小学生抗逆力现状、特点和培养的研究》、《中职学校班主任自我效能感及其对学生心理健康的影响》的结题工作。

      （四）工作成果颇丰

本学年主要取得成果如下：出版我校为封面的市级《心理辅导》杂志；接受中央电视台心理课程采访一次；指导学生参加上海市中职校心理剧大赛并获一等奖；家庭教育时报刊登我校心理剧比赛剧照一期；指导学生参加“我当小小心理辅导员”上海市家化杯大赛，学校获优秀组织奖，学生获得一二三等奖总计8个；本人于2010年1月上海市心理辅导协会年会上获上海市心理健康教育“先进青年”。

综合来看，我校本年度的心理健康教育工作，是对我校历年来特色的一个传承，同时，我们也在不断地开拓创新，尝试更全面地开展分层次有效率的心理健康教育工作。来年，我们将会面临更多的挑战，相信届时，必将有更多有利于我校师生心理健康的产物应发展而生。

上海市振华外经职业技术学校

“心语馨园”心理健康工作室

                                                      2010-12-22