活动时间：2012.12.11

活动地点：多媒体教室

活动形式：校级校本教研活动

参加人员：数学组老师

主持人：张淑芬老师

活动内容：

对有效教学反思的思考

研究目标:  通过本次教研活动，提高教师对教学反思的再思考，重视教学反思及教学反馈，进一步提升教学水平。

研究过程：

1．学习《数学通讯》中《对有效教学反思的思考》一文，统一认识。

2．了解有效教学反思的特征：

（1）有效的教学反思以创造性的解决教学问题为基本点，具有创新性；

（2）有效的教学反思以追求教学实践的合理性为动力，具有研究性；

（3）有效的教学反思贯穿教育的全过程，以促进师生的共同发展为根本目的，具有发展性；

（4）有效的教学反思以增强教师的责任感为突破口，具有教育性。

3．明确数学教师“有效”教学反思的重要途径：

（1）课前预设和课后作业-教学反思的基点；

（2）课堂教学-教学反思的要点；

（3）学习观摩-教学反思的生长点；

（4）同伴合作-教学反思的热点；

（5）勇于否定-教学反思的难点。

活动反思：通过本次教研活动，明确了反思性教学的重要性，对实际教学有很强的指导作用，有利于教学水平的提升，不断在反思中成长，同时还可以为撰写教研论文积累素材，一举多得。