为进一步夯实学校班主任队伍建设工作，提升班级管理水平，学校德育处尝试开启班主任专题培训系列活动。班主任老师们通过专题分享的形式，交流带班经验，分享心得感悟，共同成长共同进步。

住宿管理在细节。李晓丽老师从住宿学生管理方法与班主任分享心得，她在宿舍里设寝室长，将自主管理权还给学生，让学生形成自主管理。组织住宿学生学习《住宿学生管理手册》，严格要求宿舍内务，一旦有问题，要求学生马上返回宿舍整改到位，学生违纪，马上发整改通知单。出现重点问题及时整改，引领学生争创宿舍文明标兵。

定人定岗定要求。袁芳老师从班级管理分享交流，她在班级管理中遵循同组异质的原则，把全班同学分成结构性相似的组别；每组选取得力的一名班干部。班干部主要对班主任负责，组长助理主要协助班干部进行小组成员的管理；与学生一起制定明确的奖惩规则。严格落实班级分组管理制度，做到奖惩分明，用实际行动践行班级分组管理模式，学生自我成长，锻炼了学生自主管理的能力。

有理有据规范化。何继明老师从处理学生突发偶发事件进行分享交流，当学生之间发生冲突之后，如何巧妙地解决，化干戈为玉帛，最起码不要把矛盾激化和扩大化，确实考验老师的智慧和能力。先处理伤情，再划分责任，先处理感情，再处理事情，先分析原因，再寻找方法。何老师的三步骤简单明了，耐心倾听双方的陈述，引导学生在陈述中渐趋事情的本真，逐渐还原事情真相。

学校德育处在今后的工作中，将引领一批优秀班主任结合自身班级管理的经验，与班主任团队交流分享，共同提升振华职校班主任班级管理能力，向规范化、专业化、个性化方向发展。