2021学年，依托浦东新区学校语言文字工作达标建设工作，我校深入落实《国家通用语言文字法》，脚踏实地地开展语言文字规范化宣教活动，增强了全体师生语言文字规范意识，提高了师生说普通话、用规范字的能力。现阶段各项工作得到有序发展，各项评估指标均较好地落实，语言文字规范化工作走上了制度化之路。

一、建立领导机构，健全规章制度

创建语言文字规范化学校，必须建立强有力的组织机构，加强领导，严格管理，才能把语言文字规范化工作落到实处。近年来，学校针对语言文字规范化工作，制定切实可行的专项工作计划，建立健全语言文字管理制度，落实各项工作措施，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局。

1．我校专门成立了校语言文字规范化工作领导小组，由校长任组长，由学校教务处、德育处、工会、团学等部门的同志任成员，周密规划，通力协作，共同推进这一工作。

2．学校将语言文字规范化工作纳入了学校中长期发展规划和年度工作计划。

3．近三年来，学校每年都召开语言文字工作专项会议，研究商讨语言文字规范化推进工作，学校主要领导和教导处、德育处等职能部门高度重视语言文字工作，能够积极建立健全语言文字工作管理制度，落实各项工作，措施得力，责任到人。

4．学校既重视语言文字工作的制度保障，也对语言文字工作提供了强有力的经费支持。每学年用于师生培训、教育宣传、表彰奖励、氛围营造等方面的经费支出均在一万元以上。

二、创设良好氛围，强化语言文字规范意识

作为我国的国家通用语言，普通话的推广对于有效协调社会生产和生活，普及教育、发展科技文化事业、增进交往和沟通、增强民族凝聚力，有着无可替代的重要作用。为此，我校把语言文字工作纳入日常工作，纳入专业技能训练，纳入学校管理常规，纳入学校文化建设，加大语言文字规范化的宣传力度，营造良好的语言文字宣传环境。我们在校园醒目位置安放了“请说普通话”提示牌，在教学楼走廊和楼梯间设计了多个固定的文化宣传版面。我们在校内努力营造一个人人说普通话、写规范字的良好氛围。学校明确要求全体教师在课堂教学、师生交流、会议、宣传和其他公开活动中必须使用普通话，全体学生在校日常活动中一律使用普通话。教师在论文撰写、教案、板书、试卷、批改作业、教学软件、家校联系册、黑板报等中必须写规范字。同时结合每年全国“推普宣传周”活动，学校精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如：每学期举办学生手绘报比赛，学生书法比赛等，这些活动将个性化、特色化、严肃性、趣味性相结合，得到广大师生的欢迎、支持，参与面广、宣传教育影响大，有力地促进了我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。 

三、加强队伍建设，提升综合素质

语言文字工作的推进与落实，教师是关键。学校将用语用字规范作为听课、评课的考察指标之一。把用字规范和用普通话进行教学的情况作为评课和衡量教师业务能力的标准之一；将语言文字规范意识、语文综合能力等作为评优的条件之一。要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业、备课笔记中使用规范字。每学年学校开展教师演讲比赛、教师征文比赛等活动，训练教师语言文字基本功，不断提高教师语言文字应用能力。

为了提高广大教师的教学素养，加强教学基本功训练，搭建广大教师学习交流的平台，展示教师书画的艺术风采，上海市教育工会和上海市语言文字工作委员会联合举办的上海市教育系统“三笔”和“中国画”大赛。我校何继明、张永慧、丰旻等老师参加了钢笔书法、粉笔书法和中国画等项目的比赛，经过激烈的角逐，我校丰旻老师获得青年组一等奖；我校同时获得优秀组织奖。丰富的系列活动，生动地演绎了语言文字的魅力，也提升了广大教师的综合素质。目前，学校161名老师，普通话合格率为98.76%，16名行政辅助人员普通话合格率为100%。

四、课堂内外渗透，提高学生素养

重视发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。在语文课堂教学中，把听说读写能力的训练常规化。语文教研组全体老师统一认识，根据各年级不同情况将语言文字教育渗透到日常教学中去，并将之纳入各备课组计划。如：坚持每次课前三分钟练习（朗读、说话、演讲），训练学生口头表达能力，也成为师生互动的一个手段，培养学生交流兴趣。在课堂上重视汉字读音的教学，可将练习钢笔字作为常规作业，在各次语文测试中有关于用语用字的试题，将书写是否清洁规范作为作文打分的标准之一。通过普通话测试这一契机，加强学生规范语言表达的训练。

在课外，语文组组织开展了丰富的学生活动和比赛，锻炼语言文字综合运用能力。常规活动如每天一页的钢笔字练习，规范学生的书写。通过学习园地展示、温馨教室评比、班级每日一则格言展示，打造语文学习环境。每月一次课外阅读活动，充分利用阅览室和语文读本，加大阅读量，开拓了学生的知识面。每学期进行一次读书报告会，交流读书心得、体会。使学生在互动中提高。学校还开设了小记者社团、诗歌社团等学生社团，定期活动，培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识，增长能力。

各类比赛如每年5月的职二年级诗歌朗诵比赛，职一年级的经典古诗文背诵默写比赛，让学生沉浸于诗词之美，潜移默化的加强中华古典文化对学生的熏陶。商城路校区语文组联合德育部门开展了“写给母亲的信”活动，让学生将感恩之心与语文文字结合，提升学生对语言文字实际运用能力。中高和中本班还将作品集结成册印刷出来，成为了学生的珍贵收藏。博兴路校区语文组开展了“身边的变化”征文演讲比赛，博兴路校区全体学生积极参与，平时文文静静的女孩子收获了勇气敢于上台诉说出自己内心的感受，以前默默无闻的同学在比赛上崭露头角，更多的同学们收获了锻炼自身的机会。龙居路校区开展了中华传统文化“手抄报、手绘本”比赛，受到学生的热烈欢迎，呈现的作品质量超过教师的预估。

这一系列的活动都很好地培养了学生们语言文字的综合运用能力。经过大家的共同努力，这几年来，我校学生在各类朗诵、征文、演讲比赛中屡获佳绩。

五、挖掘经典，传承中华文明

我们坚持举办校园写字大赛和中华经典诗文朗诵大赛。其中写字大赛我们采取全体参与、统一内容、现场书写的方法，在学生中引起了强烈的反响。经典诵读以班为单位组织参与，展开比赛，丰富多样的诵读形式，极大地调动了学生的参与热情，激发了学生对祖国语言文字的热爱之情。此外，我们组织开展了故事演讲比赛，征文比赛、手抄报比赛、硬笔书法展览、中秋诗会等活动，把说普通话、写规范字活动不断推向高潮。

第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛上海市复赛活动历时两个多月。我校积极踊跃参加，向三校区学生进行作品征集，由指导教师指导，参加上海市复赛，我校共有44件作品参加征文类、职业规划类等5个类别的比赛，最终有31件作品脱颖而出，分别获得上海市复赛一、二、三等奖和优秀奖。

我校将以区语言文字示范校创建活动为契机，继续贯彻“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”的工作方针，积极配合区语委办的工作，进一步扎实开展语言文字规范化工作，改进工作中存在的问题，努力创建名副其实的语言文字规范化示范校，创建和谐校园，为营造良好规范的校园语言文字环境做出更大的贡献！