2020年05月26日  星期二
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教师表率

曹青——振华职校——2014年全国模范教师称号获得者

 

道德讲坛演讲稿

 

各位领导、同事们:

大家下午好!第一次在全校教职工大会上发言,不免有些紧张。常言道学海无涯苦作舟,师道亦然。走上尺讲坛犹如航海,我想我们每一位教师都经历过悲喜交错,茫然无主的时候,但教海扬帆若能以爱为舟,以勤为桨,这一路上你定能收获到许多意料不到的惊喜,教学的生命苦旅也会因此变得充实而快乐。

职业教育的“中国梦”就是让学生能成为有用之才,无论学生来自农村还是城市,高分还是低分,自卑还是自信,在职业学校都会得到一样的尊重、关爱和指导,实现人人有才、人人成长,用习近平总书记的话说就是“让每个人都有人生出彩的机会”。我从事职教专业教学十多年来,一直坚守这一信念,将自己全部的专业技能都倾囊传授给了学生,把培养“职业星光之星”作为己任。一年一度的全国职业院校技能大赛是一个汇聚了万千职校学子青春与梦想的舞台,从2008年的首届全国大赛以来,我指导学生参加化妆项目比赛,已取得了5次“一等奖”的好成绩。能够见证每一位学生的成长,帮助他们追逐梦想,自己伴随学生一起成长,这是我最大的幸福。下面拮取我6年来带队参加全国技能大赛的几个片段,和在座的各位同事一同分享。

08年我带领学生到天津参加全国技能大赛时,我们作品的设计主题是“奥运新娘”。在设计、制作作品时,我们决定了利用5环作为头饰的创作思路。但在排列的过程中,光5个环又觉得太单调,而且5环又有5种颜色,而新娘礼服是白色的,色彩不协调怎么办啊?此时有学生说,老师干脆我们分成2组,一组制作彩色,一组制作白色,看哪组效果好就选哪组,我说好,大家就兴冲冲开始分头行动。将材料购齐后开始制作时,又遇到一个考验学生耐心的细活,就是粘贴水钻,大家知道一粒钻、几粒钻放在一起不会产生刺眼的效果,但成百成千的小水钻放在一起,折射出的光使我们制作的学生睁不开眼,视线产生叠影,但尽管如此学生还是克服了困难,逐个轮流上阵,当作品全部完成后,根据视觉效果我们最终否定彩色,采用白色。

我们设计的婚纱则以昂贵的缎面为材质,以体现新娘的高贵气质。婚纱上的钻则是参赛学生动员家长请假一周,一针一线手工缝制而成。新娘手中的奥运火炬是一只真火炬,可以点火的。关于这个火炬,告诉大家一个小插曲,你们也许很难相信,我先生在我比赛结束后的第二天深夜,被警察先生带去协助奥运前安保调查。因为我们先后在几处卖家那里购买了3支火炬,由于点火材料属于违禁品,而在奥运安保的关键时刻,难免会引起警察的“关照”。但当警察先生看过我们比赛的照片后,了解我们设计的主题和火炬的用途后,赞叹了我们作品的新颖性。

另外,我觉得老师除了自身要有创新意识外,关键能将自己的技能完全让学生接受掌握,这就是俗话说的,“传道、授业、解惑”。以091011年天津全国技能大赛“晚宴化妆”金牌选手丁佳为例,虽然她是从09年的“星光计划”比赛中脱颖而出的08级新生,但离全国大赛的技能要求还有很大的差距。在集训中,她的化妆技术一直被专家否定、批评,当时她有极大的失落感、挫败感,原本在自己学校总是最好的,但各所学校的精英汇聚一堂时,原本的优势也就显得平淡无奇了,当时我也很急,怎么办?

每次集训结束后,回到学校再从头教起,但成效仍不明显,别说学生,就连我也觉得非常气馁,明明这么简单的技能,为什么对她来说这么的难呢?去讨教其他学校的优秀带队老师,她们是如何带教学生的,问下来,就四个字:“换位思考”。这句话我直到现在都十分受用,为什么?因为学生毕竟是学生,而我是老师,在传授解惑的过程中,要站在学生的角度去思考专业技巧的运用,还要对自己的学生有信心和耐心,学习总是有个循环往复、螺旋上升的过程。于是我设计了另一套训练计划,既然学生基础差,我就要象在家教女儿写字那样,一笔一划,一个一个步骤分解示范,而且不厌其烦直到其学会为止,当学生有一点点进步就加以表扬、鼓励,慢慢的使其信心倍增。

最后,赛前的心理疏导也是很重要的。如果说一个技能十分过硬的学生,没有临场的应变能力及良好的心理素质,也一样不可能夺取金牌的。记得08的天津大赛,就是对我们心理素质的一个大考验。

当飞机降落至天津5个小时后,我们模特的皮肤由于水土不服,整个脸都肿了,当时我们急得像热锅上的蚂蚁,不知怎么办才好。然而祸不单行,当天津专家又提出我们头饰上的纱与服装有色差,要求马上改正,当时我一听就闷了,别说学生,连我的精神也接近了崩溃的边缘,这时离正式比赛只有20个小时不到了。学生由于心理压力病倒了,高烧39&deg;。很难想象,我这么坚强的一个人,竟然和参赛的男同学抱在一起哭了,在陌生的城市,孤立无助,一切压力必须全部自己承担,我也曾考虑过放弃,但是如果放弃,之前的一切努力就白费了,我对得起学生,对得起自己,对得起学校吗?于是我就让学生去睡,自己则和2位专家一同乘车去买材料,通宵达旦将头饰全部重新制作。第二天学生看到老师将一切搞好,心理的压力顿时轻了许多,同时也保证了学生在赛场上的正常发挥。在这24小时中,从兴奋到沮丧,到绝望,再到振奋,然后到最后的胜利!一切都像电影一样,惊心动魄!说真的,我现在都不敢想象我当时是如何度过的,但正是那煎熬的24小时,我和我的学生都收获了心灵的历练和成长。

 最后,我要感谢同仁们在我参加的各项比赛中,给予的关心、支持和帮助,同时也要感谢各级组织的厚爱,给予我如此高的荣誉。成绩仅仅说明过去,一切从零开始,今后我将加倍努力,继续保持不畏艰难,勇于争先的精神,用自己不懈的努力取得更多的优异成绩,培养更多、更好的人才来回报学生家长、回报学校、回报社会。

谢谢大家!